PERSPECTIVAS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y AGRÍCOLA COMO PARADIGMA EDUCATIVO-ECOLÓGICO-PRODUCTIVO

Maritza Amada Sandoval de Sánchez

Resumen


El estudio tuvo como objetivo analizar las perspectivas actuales de la educación ambiental y agrícola como un nuevo paradigma educativo-ecológico-productivo, desde una concepción de cuidar el ambiente mediante actividades agrícolas internalizando una cultura ecológica y de obtención de productos a su vez. Metodológicamente es una investigación cuantitativa, de campo, diseño no experimental. La información se recolectó con una encuesta tipo cuestionario a escala dicotómica “si-no”. La muestra fue de 27 personas integrada por consejos comunales, docentes y estudiantes. Concluyendo que la necesidad de educar ambientalmente y para el desarrollo agrícola, encuentra su finalidad en lograr un equilibrio armónico sujeto-entorno.


Palabras clave


Educación Ambiental; Educación Agrícola; Paradigma Educativo-Ecológico-Productivo

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